Die Lehrerin, eine Kollegin des Protagonisten an ihrer Highschool, betrachtet seine extreme Anfälligkeit für tödliche Unfälle zunächst mit wissenschaftlicher Neugier und gemessener Besorgnis – sie bemerkt etwa seine ängstliche Reaktion auf den Dampf eines Luftbefeuchters. Ihr anfänglicher Schock wandelt sich in routinierte Akzeptanz, und sie beginnt, seine wiederholten Tode mit makabrem Humor zu behandeln, scherzt mit dem Personal und erwartet diese Vorfälle als düster vorhersehbare Ereignisse. Ihr berufliches Verhältnis ist von Kameradschaft geprägt; sie verbringen regelmäßig gemeinsame Mittagspausen und besprechen alltägliche Herausforderungen.

Als der Protagonist ungewöhnlich lange ohne zu sterben übersteht, enthüllt sie, dass seine frühere Bereitschaft, für Schüler Lebensrisiken einzugehen, unerwartet ihre eigenen Lehrmethoden inspiriert hat. Motiviert von dieser vermeintlichen Hingabe drängt sie ihn aktiv dazu, gefährliche Verhaltensweisen wiederaufzunehmen, um ihren beruflichen Antrieb neu zu entfachen, was ihre Abhängigkeit von seinem Vorbild unterstreicht.

Ihre Pragmatik zeigt sich, als ein Straftäter den Protagonisten ins Visier nimmt: Sie greift ein und warnt, dass selbst geringfügiger Kontakt tödlich enden könnte, hauptsächlich um unbeabsichtigte Mordvorwürfe zu vermeiden. Ihr Beobachtungsgabe tritt weiter zutage, als sie ihn unerwartete Stärke zeigen sieht – etwa als er einen Lkw anhält, um ein Welpen zu retten –, woraufhin sie später seine verringerten "Extra-Leben" feststellt, sich jedoch mehr auf die Konsequenzen als auf Bewunderung konzentriert.

Durchweg bewahrt sie Professionalität, während sie seinen Zustand normalisiert, sachliche Gespräche über Nahtoderlebnisse führt und dabei keine offene Emotion zeigt. Ihre bodenständige Art vereint Besorgnis und Anpassungsfähigkeit und dient als stabilisierender Gegenpol innerhalb der Schule.

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